Résumé :
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Les questions soulevées par la pratique de la psychologie scolaire ont la même toile de fond dans d'autres pays européens, bien qu'elle puisse ici ou là s'exprimer de façon différente et plus ou moins conflictuelle. Cette toile est constituée par la relation entre deux disciplines : psychologie et pédagogie. La tendance à l'indifférenciation est la règle, et la nécessité de redéfinir les rôles est impérative. Les articles qui composent ce dossier analysent la situation du point de vue des psychologues. Les situations concrètes en Espagne, Suisse, Belgique ou en Irlande sont décrites et commentées.
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