| Titre : | Le suivi psychologique, un espace clinique à formaliser (1996) |
| Auteurs : | Bernard Gaillard |
| Type de document : | Article |
| Dans : | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ET D'ORIENTATION (3, 1996) |
| Pagination : | 203-214 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Scolarité ; Soutien scolaire ; Elève ; Psychologie ; Echec scolaire ; Difficulté scolaire ; Enfance en difficulté ; Soutien psychologique |
| Résumé : | L'Education nationale française a posé, dans un texte de 1990, un cadre d'intervention appelé le suivi psychologique, et en a défini les modalités. Cet article présente quelques réflexions à ce sujet. Il en discute la théorie sous-jacente, les effets et l'objet, ainsi que les implications pratiques. |
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