| Titre : | Enseigner, c'est accueillir (1996) |
| Auteurs : | Philippe SERO-GUILLAUME |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Liaisons, Bulletin du CNFEJS (10, 1996) |
| Pagination : | 29-40 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Communication orale ; Méthode ; Grammaire ; Linguistique ; Langage ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Méthode pédagogique ; Enfant |
| Résumé : | L'auteur montre en quoi l'enseignement grammatical traditionnel ne permet pas chez l'apprenant sourd l'ouverture d'un espace mental suffisant pour qu'il puisse structurer sa langue au même titre que son homologue éudiant : la langue, comme imaginaire, a ses exigences loin en allées des conceptions linguistiques des manuellistes. |
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