| Titre : | Apprendre à interagir positivement pour mieux s'intégrer socialement : quelques stratégies pédagogiques (1995) |
| Auteurs : | André C. Moreau |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Revue francophone de la déficience intellectuelle (6, 2, 1995) |
| Pagination : | 143-150 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Handicap mental ; Ecole maternelle ; CLASSE ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Canada ; Amérique du Nord ; Méthode pédagogique ; Québec ; Enfant |
| Résumé : | Ce texte présente quelques stratégies pédagogiques visant l'intégration sociale, en milieu scolaire ordinaire, d'un élève ayant une déficience intellectuelle et des comportements de retrait social. Cette démarche élaborée pour les élèves de la maternelle peut s'adapter à d'autres groupes d'âge. |
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