Compréhension et production des classes formelles... Catalogue en ligne

Titre :	Compréhension et production des classes formelles et des structures phrastiques chez les enfants et adolescents retardés mentaux (1995)
Auteurs :	Michèle FAYASSE ; Annick COMBLAIN ; Jean A. Rondal
Type de document :	Article
Dans :	Revue francophone de la déficience intellectuelle (6, 2, 1995)
Pagination :	117-142
Langues:	Français
Mots-clés :	Personne handicapée ; Evaluation ; Europe ; Trouble langage ; Apprentissage cognitif ; Belgique ; Enfant ; Retard mental léger ; Handicap mental ; Langage
Résumé :	Pour cette étude, la Batterie d'Evaluation de la Morpho-syntaxe (BEMS) a été administrée à 68 enfants, adolescents et adultes ayant un retard mental léger ou moyen (âges mentaux : de 3 à 10 ans), et à 15 enfants âgés de 8 mois à 11 ans qui ne présentent pas de retard. Les données sont analysées selon la performance globale, la hiéarchie de la difficulté des items pour chaque tâche morpho-syntaxique, et le type et la fréquence des erreurs.

PORTAIL DOCUMENTAIRE