| Titre : | L'efficacité des procédés d'initiation sociale des pairs sur l'acquisition d'interactions sociales positives d'enfants ayant une déficience intellectuelle : une critique des études primaires (1995) |
| Auteurs : | C. André Moreau |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Revue francophone de la déficience intellectuelle (6, 1, 1995) |
| Pagination : | 47-55 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Personne handicapée ; Etude critique ; Bibliographie ; Enfant ; Comportement social ; Handicap mental ; Note de synthèse ; Socialisation ; Scolarité |
| Résumé : | Cet article critique les études sur les procédés de médiation de pairs sur l'acquisition de comportements d'interaction sociale positive entre élève ayant une déficience intellectuelle et ses pairs non handicapés. De plus, il dégage les contributions de ces études et fournit des pistes de recherche. |
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