Titre : | Interaction, mouvement, communication (1995) |
Auteurs : | Elisabeth Cataix-Nègre |
Type de document : | Article |
Dans : | Réadaptation (417, 1995) |
Pagination : | 28-32 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | AIDE A LA COMMUNICATION ; Personne handicapée ; Aide technique ; Trouble langage ; Apprentissage cognitif ; Enfant ; Handicap physique ; Infirmité motrice cérébrale ; Langage |
Résumé : | Les enfants infirmes moteurs cérébraux ou atteints d'autres pathologies, et privés de parole, souffrent d'un énorme déficit de communication. L'utilisation des aides techniques les plus simples exigent de l'entourage un effort de disponibilité exceptionnel car la communication ne s'apprend pas. L'auteur tente de comprendre la situation de l'enfant sans langage et repère quelques aides techniques de communication dont l'utilisation est facilitée par des situations ludiques. |