Titre : | La psychopédagogie : une discipline vagabonde (1994) |
Auteurs : | Hervé TERRAL |
Type de document : | Article |
Dans : | Revue française de pédagogie (107, 1994) |
Pagination : | 109-121 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Enfance en difficulté ; Psychopédagogie ; Personne handicapée ; Enfant ; Echec scolaire ; Théorie |
Résumé : | Née dans les années 1910,, la psychopédagogie a d'abord exprimé le recours de la pédagogie à la psychologie scientifique. Puis, elle a pris une expansion dans plusieurs domaines (formation des maîtres, enfance inadaptée...) avant de s'effacer brutalement devant la(les) dialectique(s) durant les années 1980. Cette trajectoire soulève deux problèmes : - l'exigence de la rigueur conceptuelle ; - la nécessité de théorie(s) intermédiaire(s) (théorie pratique durkeimienne) dans la formation. |