Résumé :
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Après avoir insisté sur le fait de traiter le polyhandicapé comme tout être humain, l'auteur développe quelques principes éthiques de prise en charge de l'enfant polyhandicapé en institution ; il s'agit de lui assurer le maximum de bien-être physique, affectif et moral. C'est aussi une façon de lutter contre la violence institutionnelle. L'évaluation ne peut être menée de la même façon qu'auprès des enfants éducables. Enfin, le choix et le comportement des parents doivent être respectés.
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