| Titre : | Une approche psycho-éducative et cognitive de traitement d'adolescents schizophrènes : résultats de deux années de pratique (1993) |
| Auteurs : | I. KAUFMANN ROPSTAD ; K. HOERTHE ; L. KAROLIUSSEN ; Société médico-psychologique, Société centre-auvergne-limousin. Séance. L'évolution des schizophrénies au long cours et leur traitement.. (21/11/1992; Limoges) |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Annales médico-psychologiques (151, 4, 1993) |
| Pagination : | 336-339 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Norvège ; Evolution ; Test ; Psychose ; Famille ; Méthode ; Essai thérapeutique ; Traitement ; Schizophrénie ; Relation parent enfant ; Personne handicapée ; Evaluation ; Adolescent |
| Résumé : | Un projet de traitement d'adolescents schizophrènes par une approche psycho-éducative et cognitive a eu lieu durant les années 1990 et 1991 dans un service pédopsychiatrique norvégien. La méthode psycho-éducative est basée sur la recherche d'expressed emotions (EE), c'est-à-dire une attitude critique, hostile ou envahissante chez les parents vis-à-vis de leurs enfants. Cette méthode a pour but de réduire le EE auprès des parents. L'approche de thérapie pédagogique cognitive semble favorable par sa manière neutre et structurée. Nos observations concernent 4 adolescents, avec le diagnostic, suivant le DSM-II-R, de schizophrénie et 3 adolescents ayant eu des troubles scchizophréniformes provisoires. L'étude comprend les tests : Camberwell Family Interview (CFI), Global Assessment Scale (GAS), et Brief Psychiatric Rating Scale (BPRS). |
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