Titre : | Country briefing : special education in Sweden (1993) |
Auteurs : | Jerry ROSENQVIST |
Type de document : | Article |
Dans : | European journal of special needs education (8, 1, 1993) |
Pagination : | 59-74 |
Langues: | Anglais |
Mots-clés : | Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Suède ; Europe ; Enfant ; Enseignement spécialisé |
Résumé : | L'histoire de l'enseignement spécial en Suède peut être divisée en trois étapes : la non différenciation, la différenciation et l'intégration. L'objectif, après l'intégration, était de mener à bien les différentes solutions, et aujourd'hui moins d'1% d'élèves de moins de 18 ans sont dans des écoles spéciales pour ceux présentant des défiiences visuelles ou auditives, ou dans des classes spéciales pour élèves présentant un retard mental. |