Résumé :
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Depuis l'application de la loi sur l'enseignement (1981 Education Law), les autorités régionales de l'éducation (MEA) en Angleterre et aux Pays de Galles ont nommé un nombre croissant d'assistants dans les salles de classe afin d'aider les professeurs à enseigner et à contrôler les élèves ayant de sérieuses difficultés scolaires. A l'origine, ces assistants étaient chargés du soin général de ces enfants et des tâches ménagères, mais leur rôle s'est développé et ils participent au processus pédagogique sous le contrôle du professeur. L'article analyse le changement de rôle et en discute les causes et les conséquences. Il souligne l'importance de donner à ces professionnels une préparation, un soutien et une formation professionnelle.
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