| Titre : | Aide pédagogique, aide rééducative : questionnement sur la pertinence d'une opposition (1992) |
| Auteurs : | Michèle DUPUY |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Les cahiers de Beaumont (Numéro spécial, 1992) |
| Pagination : | 27-38 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | WINNICOTT ; Soutien scolaire ; Elève ; Développement intellectuel ; Théorie ; Rééducation |
| Résumé : | Parmi les obstacles que les praticiens des réseaux d'aide ont à affronter, figure la dichotomie entre aide pédagogique et aide rééducative. Comment définir ces aides de façon à la fois spécifique et articulée, et comment concevoir l es deux champs de compétence qui y correspondent ? L'auteur fait référence aux théories de VYGOTSKI, WINNICOTT, PINOL-DOURIEZ, DELEAU... |
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