Résumé :
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Les méthodes d'éducabilité cognitive permettent d'évaluer et de corriger certains dysfonctionnements opératoires comme l'impulsivité cognitive qui est souvent à l'origine des difficultés d'apprentissage. Une formation au Programme d'enrichissement instrumental de R. Feuerstein a été proposée à des opérateurs "bas niveau de qualification" de l'usine Renault véhicules industriels à Blainville-sur-Orne. Les résultats montrent une très nette diminution de l'impulsivité cognitive au bénéfice d'une meilleure prise d'information et d'une plus grande actualisation de leur potentiel mental. Cependant, le simple "savoir-faire", dispensé par cette méthode d'éducabilité cognitive, n'est pas suffisant ; une approche cognitivo-comportementale s'avère nécessaire pour évaluer et confronter les facteurs émotionnels inhibiteurs des fonctionnements opératoires.
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