Titre : | Different tracking techniques in training graphic behaviour of "normal" and dysgraphic children (1992) |
Auteurs : | Nils SOVIK ; Oddvar ARNTZEN |
Type de document : | Article |
Dans : | European journal of special needs education (7, 2, 1992) |
Pagination : | 156-168 |
Langues: | Anglais |
Mots-clés : | Personne handicapée ; Etude comparée ; Trouble écriture ; Enfant ; Méthode ; Ecriture |
Résumé : | Effet d'un apprentissage par "tracking" sur les performances de transcription et d'écriture d'élèves âgés de 13 ans (12 enfants normaux et 12 enfants dysgraphiques). |