| Titre : | Les régressions dans le développement de l'intelligence opératoire concrète chez l'enfant de 4 à 9 ans (1992) |
| Auteurs : | Joël BRADMETZ |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Enfance (4, 1992) |
| Pagination : | 405-415 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Psychologie enfant ; Développement intellectuel ; Enfant ; Enquête cohorte |
| Résumé : | A partir du suivi longitudinal de 104 enfants examinés à 5 reprises entre 4 et 9 ans à l'aide de 25 épreuves opérations, l'article décrit les principales caractéristiques des régression dans le développement de l'intelligence. |
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