Résumé :
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"Les équipes d'enseignants sont invitées à "travailler autrement", afin de mieux prendre en compte les rythmes d'acquisition des enfants. Pour éviter la rupture entre l'école maternelle et l'école élémentaire, et afin de permettre la "continuité des apprentissages", la scolarité en primaire est désormais divisée en cycles de trois ans. Le redoublement, conçu comme la reprise à l'identique d'une année scolaire, disparaît. On demande par ailleurs aux écoles de bâtir des "projets", et aux enseignants de travailler en équipe. Expérimentée l'année dernière dans une trentaine de départements pilotes, cette réforme ne s'est pas engagée sans douleur, tant elle demande à tous les partenaires un profond changement de mentalité. Sa généralisation cette année à l'ensemble des écoles s'effectue dans un climat d'inquiétude."
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