PORTAIL DOCUMENTAIRE

Article

Apports croisés des approches neuropsychologiques et pédagogiques : groupe mémoire, remédiation destinée à des enfants en difficulté d'apprentissage

M. DELORME ; S. GONZALES ; C. SEGUIN |

Dans PSYCHOLOGIE ET EDUCATION (4, 2007)

Dans une optique pédagogique et neuropsychologique du développement de l'enfant, cet article porte sur la prise en charge des troubles mnésiques. Celle-ci s'appuie tant sur les observations écologiques et spécifiques aux apprentissages que sur l[...]

Plus d'information...

Ajouter à ma sélection