| Titre : | Les débuts de l'éducation des infirmes sensoriels (1990) |
| Auteurs : | Zina Weygand |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Handicaps et inadaptations. Cahiers du CTNERHI (50, 1990) |
| Pagination : | 5-25 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Enfant ; Surdité ; Handicap visuel ; Education spécialisée ; Enseignement spécialisé ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Trouble vision ; Adulte ; Histoire ; Cécité |
| Résumé : | "Après avoir retracé les grandes lignes de l'évolution qui, dans les pays occidentaux, a permis de passer, à l'égard des infirmes sensoriels, d'une problématique d'assistance à une problématique d'éducation, cet article analyse les raisons pour lesquelles il revenait au XVIIIe siècle de renouveler les perspectives de ce type d'enseignement, que l'abbé de l'Epée et Valentin Haüy ont fait passer du stade du préceptorat à celui de l'éducation collective. La prise en charge par la Nation de l'oeuvre des deux fondateurs, et les débats des assemblées révolutionnaires concernant les buts de leurs institutions sont ensuite rappelés, en insistant sur la dialectique -promise à un avenir durable- entre la fonction "hospitalière" et la fonction "éducative" des deux établissements, qui sous-tend les discussions des législateurs." |
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