| Titre : | Quatre ans de recherche avec les non-lecteurs : premiers résultats, premiers bilans (1990) |
| Auteurs : | Claire MELJAC |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Rééducation orthophonique (28, 164, 1990-12) |
| Pagination : | 417-425 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Processus apprentissage ; Recherche ; Classification ; Echec scolaire ; Lecture ; Trouble apprentissage ; Dyslexie |
| Résumé : | "Cet article se veut une présentation générale des modalités de la recherche entreprise depuis quatre ans avec des enfants non-lecteurs qui, à l'issue de trois ans de scolarité et en dépit d'un niveau mental global "normal", ne savent pas du tout lire. Les critères de sélection de cette population sont détaillés. L'article donne ensuite un aperçu global des caractéristiques de ce groupe et commente plus particulièrement ses résultats paradoxaux à des épreuves de transcription et de lecture de nombres ainsi que de classifications. Peut-on, pour cette population, parler d'un refus de la perte et d'une recherche exagérée de conservation dans un domaine (passage de l'oral à l'écrit) régi par les lois qui ne s'en préoccupent pas ?" |
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