Résumé :
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"L'examen psychiatrique doit reposer sur une sémiologie pour aboutir à un diagnostic. Dans le cas d'un enfant, sujet en devenir, il faut interroger, entendre, écouter et regarder, s'adapter à la situation, notamment la présence d'un membre de la famille. Ne pas accepter sans comprendre, ni rejeter sans analyser... Les particularités de l'enfant et de l'adolescent nécessitent pour l'expert une information suffisante d'ordre médico-social et surtout de savoir attendre pour fixer la consolidation."
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