L'intégration scolaire des élèves handicapés e... Catalogue en ligne

Titre :	L'intégration scolaire des élèves handicapés et des élèves en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage au Québec : politiques actuelles et orientations psychopédagogiques (1989)
Auteurs :	Robert FEGER
Type de document :	Article
Dans :	Handicaps et inadaptations. Cahiers du CTNERHI (47-48, 1989)
Pagination :	184-194
Langues:	Français
Mots-clés :	Politique éducation ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Intervention ; Texte officiel ; Québec ; Enfant ; Trouble apprentissage ; Enfance en difficulté ; Incapacité ; Psychopédagogie ; Plan ; Participation ; ADAPTATION SCOLAIRE
Résumé :	"A partir des difficultés rencontrées par l'intégration scolaire au Québec, l'auteur expose les nouvelles politiques mises en oeuvre par la Loi 107 (1988) dont l'un des points majeurs est la reconnaissance des parents comme collaborateurs à part entière dans le processus rééducatif de leurs enfants. Quatre modèles pédagogiques (pédagogie ouverte, approche behaviorale, classe-ressource, plan d'intervention personnalisé) sont ensuite présentés et analysés sous l'angle de leurs avantages mais aussi de leurs limites quant à une réelle "normalisation" des élèves." (La Loi 107 traite de l'intégration des élèves handicapés et en difficulté).

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