| Titre : | Educational integration for persons with handicaps : a conceptual discussion (1990) |
| Auteurs : | Hiroshi KATODA ; Gary MIRON |
| Type de document : | Article |
| Dans : | European journal of special needs education (5, 2, 1990-06) |
| Pagination : | 126-135 |
| Langues: | Anglais |
| Mots-clés : | Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Enfant ; Concept |
| Résumé : | "Ce rapport présente une discussion sur la tendance actuelle vers une éducation intégrée des personnes avec handicaps et passe en revue certains concepts et définitions se rapportant à ce sujet. A travers l'histoire, les personnes avec handicaps se sont constamment vues refuser les droits humains et privilèges qui sont les leurs. Aujourd'hui, l'intégration est la question centrale concernant l'éducation des personnes avec handicaps. C'est un moyen d'atteindre les objectifs de la normalisation. Si nous considérons la philosophie de la normalisation, et si nous adhérons à la notion d'intégration éducationnelle, l'éducation des personnes avec handicaps doit être basée sur une interaction extensive entre les élèves avec handicaps, leurs enseignants, aides, amis et familles." |
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