Parents, professionals and social welfare models :... Catalogue en ligne

Titre :	Parents, professionals and social welfare models : the implementation of the Education (Scotland) Act 1981 (1990)
Auteurs :	Sheila RIDDELL ; Sarah DYER ; George THOMSON
Type de document :	Article
Dans :	European journal of special needs education (5, 2, 1990-06)
Pagination :	96-110
Langues:	Anglais
Mots-clés :	RELATION FAMILLE ETABLISSEMENT ; Ecole ; Grande Bretagne ; Parent ; Difficulté scolaire ; Ecosse
Résumé :	"Cet article examine l'efet que la Loi sur l'Enseignement en Ecosse (1981) a eu sur un de ses objectifs, à savoir l'augmentation du contrôle des parents sur l'évaluation, l'enregistrement et le placement des enfants nécessitant un enseignement spécial. (...) On aboutit à la conclusion qu'il existe des données qui appuyent les arguments de Kirp. La législation n'a pas augmenté de façon significative les droits des parents et les professionnels eux-mêmes ont gardé le contrôle en omettant de fournir aux parents des informations adéquates, en les excluant souvent des réunions multi-disciplinaires et en négligeant d'encourager la participation des organismes bénévoles et des Personnes Nominées."

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