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Françoise LACAZE ; Andrée BERNIER, interv. ; Bénédicte De Freminville, interv. ; Martine HENNEQUIN, interv. ; Didier LACOMBE, interv. ; Renaud TOURRAINE, interv. ; Shirley VINTER, interv. ; Trisomie 21 France -FAIT 21 (Saint-Etiennne, France) |Cette première partie du dossier regroupe les articles concernant le diagnostic et la prise en charge médicale des personnes porteuses de la trisomie 21, et notamment le diagnostic prénatal, l'annonce du handicap aux parents, le suivi médical et[...]
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Le directeur de l'association FAIT 21 (qui devient Trisomie 21 France) présente les raisons qui ont amené à la création de FAIT 21 en 1970, son objet, ses principales actions et les perspectives d'avenir. FAIT 21 regroupe actuellement 61 associa[...]
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Bernadette Céleste ; Hélène DE COMPIEGNE, interv. ; Régine Scelles ; Trisomie 21 France -FAIT 21 (Saint-Etiennne, France) |L'auteur du premier article de ce dossier partage ici son expérience clinique et théorique pour montrer la spécificité de la construction des premiers liens entre l'enfant trisomique 21 et ses parents. Le nouveau-né trisomique dispose de peu de [...]
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Jean-Paul CHAMPEAUX ; Andrée BERNIER ; Bernadette Céleste ; Régine CLEMENT ; Hélène DE COMPIEGNE, interv. ; Bénédicte De Freminville ; Bénédicte De Freminville, interv. ; Cécile DUPAS, interv. ; Chantal Fourcade, interv. ; Marie-Claire Haelewyck, interv. ; Françoise LACAZE ; Didier LACOMBE ; Fabrice LANCON, interv. ; Rémy Leblanc, interv. ; Jean PENNANEAC'H, interv. ; Régine Scelles ; Audrey SERRE, interv. ; Renaud Touraine ; Shirley VINTER ; Trisomie 21 France -FAIT 21 (Saint-Etiennne, France) |La revue Réadaptation a consacré dans le passé plusieurs dossiers à la Trisomie 21. La lecture de ce nouveau dossier permettra de mesurer combien l'image de la personne handicapée mentale a fait des progrès dans l'esprit du public. On retiendra [...]
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Jean PENNANEAC'H ; Cécile DUPAS ; Chantal Fourcade ; Marie-Claire Haelewyck ; Fabrice LANCON ; Rémy Leblanc ; Audrey SERRE ; Trisomie 21 France -FAIT 21 (Saint-Etiennne, France) |L'intégration scolaire constitue la première étape d'un parcours intégratif qui conduit les jeunes porteurs de trisomie 21 vers une intégration sociale plus effective. Ce postulat repose sur trois idées : l'école est un lieu que fréquentent tous[...]
