Résumé :
|
"Le niveau intellectuel non verbal de 70 enfants sourds sévères et profonds fréquentant une institution spécialisée est évalué à l'aide de l'échelle de Wechsler (WISC-R). Ces enfants, qui possèdent un niveau d'expression très limité, y sont comparés à des sujets non handicapés de même âge qu'eux (6 à 12 ans). Les résultats d'ensemble montrent un fonctionnement intellectuel para-normal (QI moyen = 94,39), les sujets les plus sourds étant un peu plus limités que les autres mais restant dans la normale (91,2). L'étude analyse surtout le profil différentiel de ces enfants, qui souligne les difficultés de structuration temporelle, de mise en rapport des éléments entre eux, et aussi la très grande réceptivité de ces handicapés à la notion de "manque" qui stigmatise probablement leur vécu du handicap. Une étude de cas complète cette analyse."
|