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Jacques GREGOIRE ; Marie-Pascale Noël ; Catherine VAN NIEUWENHOVEN ; Développement cognitif et activités logico-mathématiques. Rencontres d'orthophonie. 5 |Le TEDI-MATH a été créé pour permettre l'évaluation diagnostique des troubles numériques chez des enfants en début d'apprentissage. Cet article a pour objectif de présenter les fondements théoriques de ce test, les compétences numériques qu'il p[...]
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Shirley VINTER ; Développement cognitif et activités logico-mathématiques. Rencontres d'orthophonie. 5 |Les habiletés phonologiques segmentaires chez six enfants de 4 ans, porteurs d'une trisomie 21, sont analysées à partir des productions spontanées, en interaction avec un des parents, dans une perspective qualitative et quantitative. Les données[...]
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Valérie CAMOS ; Développement cognitif et activités logico-mathématiques. Rencontres d'orthophonie. 5 |Les processus de quantification sont à l'origine des apprentissages arithmétiques. Le dénombrement, en particulier, a un rôle primordial dans la construction du nombre. Ce processus nécessite l'énonciation des noms de nombre dans l'ordre correct[...]
