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Le développement des compétences dans le raisonnement abstrait chez les personnes présentant un retard mental modéré à sévère

Christine HESSELS-SCHLATTER |

Dans Pédagogie spécialisée (1, 2006)

Les personnes présentant un retard mental modéré à sévère sont caractérisées par une incapacité à accéder à un niveau de raisonnement abstrait, limitant leur compréhension du monde et les apprentissages. Le Test d'Apprentissage de la Pensée Anal[...]

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Evaluation des compétences cognitives et de la capacité d'apprentissage

Christine HESSELS-SCHLATTER |

Dans Pédagogie spécialisée (3, 2001)

L'évaluation des compétences cognitives des personnes présentant un retard mental modéré à sévère (QI

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