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RELATION FAMILLE ETABLISSEMENT |
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La naissance d'un enfant porteur d'une anomalie, désormais inattendue et inacceptable du fait de la possibilité de diagnostic prénatal, provoque chez les parents une succession de réactions inten[...]Article
Après avoir retracé un historique de la notion de partenariat, les auteurs présentent le programme d'intervention interdisciplinaire et familiale -PRIFAM- qui privilégie une démarche réflexive sur et dans l'action favorisant le développement du [...]Article
Les auteurs rendent compte du développement de la prise en charge des personnes handicapées dans une communauté juive extra-orthodoxe en Israël. Leurs analyses portent sur la mise en place et le fonctionnement des structures et services dans le [...]Article
Nina Laurent ; Mokrane AIT-ALI ; Jean-François BONNEL ; Benoît CAPON ; Djazira FEZAA ; Gilles GRANCHER ; Roland Janvier ; Yann LE PENNEC ; Roland MARESMA ; Catherine POULIQUEN |Les CER, Centres d'éducation renforcée, et les CEF, Centres éducatifs fermés, sont deux dispositifs de la prise en charge éducative de la délinquance des mineurs. Les auteurs font une analyse de la situation, puis présentent les deux dispositifs[...]Bulletin : Article
Les colonnes d'Epsos, CREAI Lorraine, Quel projet personnalisé pour les résidents ?
Avec l'éclairage de la loi du 2 janvier 2002, le projet personnalisé conduit les établissements à passer d'une logique institutionnelle de placements "d'usagers" et de son cortège de vocables (taux d'occupation, filières, redéploiements...) à un[...]Article
Jean-René Loubat ; Francis Alföldi ; Jean-Claude BENOIT ; Jean-Marie Bouchard ; Arnaud CHATENOUD ; Michel Corbillon ; Carlo DEANA ; Dominique Fablet ; Nicolas FAVEZ ; Daniel GRANVAL ; Viviane Guerdan ; Guy Hardy ; Jean-Claude Kalubi ; Jean LAVOUE ; Manon Masse ; Catherine Meyer ; Laurent Ott ; Jean-Marie Petitclerc ; Catherine Sellenet ; Lila SOREL ; Gilles Tremblay ; Elisabeth Zucman |L'institution qui pendant longtemps était perçue comme la seule référence au nom de "l'intérêt de l'enfant", doit aujourd'hui faire place à la famille, introduisant ainsi une triangulation : institution-enfant-famille. Ce partenariat dans le tra[...]Article
Quel est l'apport spécifique du psychologue à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets individuels en direction des usagers accueillis dans les établissements et les services sociaux ou médico-sociaux ? Quelle conception a-t-il de cette [...]Article
Yves MICHELON ; Delphine ALAUZEN, collab. ; Jennifer Bertrand, collab. ; Chantal BLANC, collab. ; Lionel BOURDELY, collab. ; Pierre CHETCUTI ; Jérôme LEMAISTRE, collab. ; Eric LOISON, collab. ; Bernadette Martinez ; Christian NIGGLI ; Marie-France WAQUIER |Présentation des projets de vie et de prise en charge des établissements qui accueillent des adolescents autistes. Ces établissements font part de leur savoir faire et des difficultés qu'ils rencontrent au quotidien.Article
A partir de son engagement auprès d'un enfant psychotique, l'auteur s'interroge sur ce qui constitue le travail de psychothérapie. Il situe certains aspects de celui-ci à la croisée de registres a priori hétérogènes qu'il s'agit d'articuler et d[...]Article
Une étude menée en 2001 sur dix familles anglaises rend compte des différents points de désaccords et de conflits entre les parents d'enfants handicapés en établissement spécialisé et les professionnels de l'éducation spéciale. Les points de dés[...]Article
L'article aborde le concept de bientraitance dans le contexte du jeune enfant handicapé entouré de sa famille. Après avoir retracé le cadre général dans lequel ce concept s'inscrit aujourd'hui dans les politiques d'aide sociale, il présente le m[...]Article
Monique FRICKER ; Vincent FRICKER ; Jacques Souriau ; ANPEA ; CRESAM |Il existe actuellement trois centres de ressources : - le centre de ressources La Pépinière géré par l'ANPEA qui donne dans ce dossier de nombreux éléments d'informations à son propos ; - le CRESAM, dont Jacques SOURIAU son directeur, présente [...]Article
Ce dossier se propose de déterminer un ensemble d'actions à mettre en place pour revaloriser l'action éducative familiale au regard de celle des professionnels, les besoins spécifiques des parents entraînant, pour y répondre de manière satisfais[...]Article
G. VAN HUMBEECK ; M. DE HERT ; J. HEYRMAN ; J. PEUSKENS ; G. PIETERS ; G. STORMS ; Ch. VAN AUDENHOVE ; H. VERTOMMEN |L'émotion exprimée (EE) se rapporte à la quantité de commentaires critiques, d'hostilité, et/ou de surinvestissement émotionnel d'un parent vers un patient. C'est une mesure établie, évaluant la qualité du rapport entre un patient psychiatrique [...]Article
L'auteur, à partir de son expérience de thérapeute et d'analyste de la pratique, décrit la violence extrême du parcours que subissent les parents d'enfants handicapés. Il propose une lecture spécifique des problèmes et des enjeux, ainsi qu'un mo[...]Article
L'auteur a adressé un questionnaire à une centaine d'établissements médico-sociaux de la région parisienne, recevant ou pas les fratries des enfants handicapés. Les réponses données par ces établissements indiquent que l'abord de cette question [...]Article
La famille est aujourd'hui au coeur du dispositif de prises en charge institutionnelles. Cette évolution du rôle de la famille a des incidences non négligeables dans l'évolution des pratiques médico-sociales. A partir d'entretiens réalisés sur l[...]Article
Pour les professionnels et les parents, l'adolescence des personnes polyhandicapées suscite de nombreuses questions et exige un travail de mise en sens. La difficulté extrême à comprendre ce qu'une personne polyhandicapée ressent et désire rend [...]Article
Serge Ebersold ; Catherine Bonhomme ; Julien Damon ; Simone Korff-Sausse ; Thierry NOUVEL ; Régine Scelles ; Danielle TYCHON |L'arrivée d'une atteinte physique ou mentale dans le groupe familial (handicap du parent ou de l'enfant) bouleverse la vie de l'ensemble. La famille se trouve alors "aux prises" avec les professionnels. Le peu des représentations va induire des [...]Article
En 1999, un établissement spécialisé a été créé par des parents d'enfants handicapés dans le nord de l'Angleterre. Ce centre accueille des enfants handicapés et des éducateurs sociaux, des professionnels de la santé et de l'éducation embauchés p[...]Article
Ce document représente la deuixème partie du dossier entamé dans le précédent numéro de la revue. Les nouvelles contributions rendent compte de la création d'associations d'usagers, de leur histoire, leurs buts et actions, ainsi que leurs concep[...]Article
Du fait de l'importance de son retentissement à la fois du point de vue familial, social et scolaire, l'atteinte clinique après traumatisme crânien rend nécessaire une prise en charge spécifique visant à restaurer les liens rompus et à bâtir de [...]Article
Par quels modèles explicatifs les travaux sociologiques abordent-ils la question du rapport des familles aux institutions ? Plusieurs variables sont à prendre en compte : les positions de classe, les dynamiques des relations, les styles éducatif[...]Article
Le travail de nuit en réanimation néonatale confronte chacun à des situations complexes en termes de prise en charge thérapeutique et relationnelle. Ces observations témoignent du travail de nuit des puéricultrices lors d'accompagnement dans des[...]Bulletin : Article
Les colonnes d'Epsos, CREAI Lorraine, Quoi de neuf avec les SESSAD ? Actes de la journée d'étude organisée par le CREAI Lorraine le 25 avril 2002, au Foyer du Grand Sauvoy, Maxéville
Les missions principales des SESSAD sont : la prise en charge précoce de l'enfant, le soutien à l'intégration scolaire et le conseil et l'aide à la famille. Les interventions de cette journée d'étude proposent un état des lieux et un bilan du fo[...]