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RELATION FAMILLE ETABLISSEMENT |
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Après la décision de placement du juge des enfants, les parents conservent leur autorité parentale. Si l'intérêt de l'enfant n'y fait pas obstacle, c'est en permettant aux parents d'exercer leurs droits et leurs devoirs que leur rôle prend un se[...]Article
Deuxième partie du dossier. La participation des parents au conseil d'établissement : ses enjeux.Article
Aujourd'hui, les services d'obstétrique prennent en compte la mort d'un nourrisson et la souffrance des parents. Cette prise en compte permet aux parents en détresse d'élaborer le travail de deuil dès le séjour en maternité.Article
La participation des familles au placement de leur enfant en établissement se révèle stable et de bon niveau.Article
La valise, ce sont les objets, les vêtements, le linge de l'enfant, que la famille utilise pour entrer en communication avec l'équipe éducative lorsque la relation n'est pas très bonne. L'auteur étudie les difficultés qui s'instaurent entre fami[...]Article
La synthèse, dans l'établissement, a toujours été un lieu privilégié pour parler de l'enfant avec tous les intervenants concernés. Progressivement, ce lieu est apparu insuffisamment exploité dans l'intérêt du jeune. Conditions institutionnelles [...]Ouvrage
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/3127
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Pédopsychiatres travaillant dans une unité d'internat thérapeutique, les auteurs proposent quelques réflexions sur la prise en charge d'enfants dont les parents sont séropositifs au VIH. Après une présentation de l'institut et des modalités de p[...]Ouvrage
Ce livre propose un bilan des droits de l'enfant et de la famille. Les conflits en constituent l'axe dominant : conflits au sein de la famille, conflits entre les familles et les représentants da[...]
- Localisation : Rennes | Cote : ARCH/4105
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Pour des patients en état végétatif, la relation des soignants est déplacée du patient vers ses proches. Leur souffrance est certaine et manifeste et peut perturber la relation soignants-famille. Leurs réactions, parfois excessives, doivent être[...]Article
Eliane Corbet ; Jean-Marc Botta, collab. ; Jacques Greco |On cherche à comprendre à partir de quels éléments de la situation de l'annonce de la déficience se construit une représentation de l'enfant, de son avenir et de la place des parents dans cet avenir. A chaque étape du processus de révélation, le[...]Article
Françoise CODRON ; Association nationale des parents d'enfants aveugles ou gravement déficients visuels -ANPEA-, ANPSA, CLAPEAHA. 10 ans après "comme les autres". Congrès.. (10/12/1993; Paris) |L'Institut médico-éducatif -IME- "La Pépinière" offre un service original aux familles ne fréquentant pas l'établissement : il répond aux demandes d'informations, de diagnostic ou de bilan individuel, de conseils, de mise en place de projet, ou [...]Article
Les conseils d'établissements : - la parole aux usagers ; - glossaire des conseils d'établissements ; - additif au réglement intérieur d'établissement ; - réglement intérieur du conseil d'établissement type ; - doctrine.Article
M. JOINNEAUX ; Association régionale des infirmes moteurs cérébraux -ARIMC- de Bordeaux. Mobiliser les compétences des personnes handicapées. Colloque national. (12/11/1992; Bordeaux) |Les droits des parents sont le droit à la vie pour leur enfant handicapé, le droit à l'information et le droit au partenariat. Leurs devoirs est d'assumer l'enfant tel qu'il est, de faire confiance aux personnes qui s'en occupent, et de s'engage[...]Article
J. RINALDI |Dans MOUV'ANCE (17, 1993)Bref historique de la création des SESSAD et modalités de fonctionnement de ces structures qui offrent des accompagnements diversifiés aux problématiques sociales et psychologiques des sujets en difficulté.Congrès
Les textes qui composent ce recueil proviennent, à l'exception d'un entretien avec Françoise DOLTO, d'un congrès intitulé "L'enfant et la Psychanalyse, Questions comtemporaines", qui s'est tenu l[...]Article
L'accueil par la crèche des enfants handicapés n'a pas toujours été positif pour l'enfant. La Protection Maternelle Infantile -PMI- de Seine-Saint-Denis réfléchit aux meilleurs conditions de prise en charge en tenant compte des besoins des enfan[...]Article
Jean-Claude GUILLERMET ; B. CURTY, collab. |Réflexion sur l'application de la circulaire du 30-10-1989 concernant l'information aux familles des modes de prise en charge de leur enfant. On rend compte des pratiques d'un SESSD qui propose aux parents une synthèse annuelle de 16 à 18 pages,[...]Article
Enquête auprès de 321 déficients mentaux âgés de 16 ans concernant le lien maison-école. La principale peur et inquiétude concerne le contact entre parents et enseignants.Article
L'auteur rend compte de sa déception trop fréquente lors de ses visites en établissements pour handicapés mentaux profonds adultes. Elle y constate un manque de prise en charge des pensionnaires, une absence de projet pédagogique, une dégradatio[...]Article
En ouvrant largement ses portes aux familles des pensionnaires, la Maison d'Accueil Spécialisé -MAS- du Parc de Targé favorise leur identité et leur autonomie.Article
La prise en charge des malades déficients mentaux profonds à l'hôpital de l'Eau Vive à Soisy-sur-Seine : - le pavillon Victor Marcia ; - le centre de jour.Bulletin : Article
Sémaphores, Lieux d'aide à la parole : l'enfant avec un handicap : paroles d'enfants, paroles de parents, paroles de professionnels, paroles sociales
Jean-Marc Bardeau-Garneret ; P. BIZOUARD ; Ch. BRIED ; Ch. CHAMPONNOIS ; Ph. CHOULET ; J.Y. CORNU ; C. DRUON ; J.P. EPPE ; G. FAVA-VIZZIELLO ; J.C. GUILLERMET ; R. JAITIN ; S. NEZELOF ; R. SANDRI ; M. TORDJMAN ; B. VAN DER BEKEN ; S. VINTER ; SESSD Séminaire. X.. 1991-10-11. Besançon , 1992Dans les situations de souffrances que nous cotoyons journellement, la demande d'aide, comme la violence dont elle est la conséquence, est brute, non encore formalisée. L'expérience nous rend sensible au dispositif, et au-delà de la rencontre si[...]Article
L'expérience du Pavillon des Petits du Centre "Marc SAUTELET" (Villeneuve d'Ascq). Il accueille une cinquantaine d'enfant de 2 à 6 ans présentant des handicaps moteurs, souvent lourds et assure rééducation et scolarité adaptée.Article
Le projet pédagogique individuel est l'instrument d'opérationalisation des orientations éducative, pédagogique et thérapeutique de l'étblissement au profit d'un jeune enn particulier.