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Eric SORITA, éd. ; Hanneke Van BRUGGEN, éd. ; Marie-Ange Coudray, éd. ; Gabriel GABLE, éd. ; Pascal GUILEZ, éd. ; Hélène HERNANDEZ, éd. ; Marie-Hélène IZARD, éd. ; Marie-Chantal Morel-Bracq, éd. ; Christine ORVOINE, éd. ; Nicole SEVE-FERRIEU, éd. ; Eric Trouvé, éd. |Au sommaire : La genèse et les fondements théoriques de la réingénierie du diplôme d'Etat d'ergothérapeute ; Les nouveaux référentiels : quelques explications de textes ; Les changements apportés au référentiel de formation : nouveautés et unive[...]
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Dominique BALLY-SEVESTRE ; Martine CHAUMEIL ; Didier D'ERCEVILLE ; Jean-Philippe Guihard ; Marie-Annick LIARD ; Christine ORVOINE ; Yves PRUDENT ; Marie-Pierre ROUXEL ; Aline VILLARD |Depuis quelques années, un processus dynamique se construit autour de la notion d'évaluation. Plus les formes s'élargissent, plus le regard porté sur cette notion s'affine. Les auteurs tentent de préciser les liens autour de l'évaluation entre l[...]
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Rozenn BOTOCRO, préf. ; Yves Matillon, préf. ; Christine ORVOINE, préf. ; Agence Nationale d'Accréditation et d'Evaluation en Santé (ANAES) (Paris, FRA) |L'Agence nationale d'accréditation et d'évaluation en santé (ANAES) a notamment pour mission de promouvoir la démarche d'évaluation dans le domaine des techniques et des stratégies de prise en charge des malades en élaborant des recommandations [...]
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Avoir une démarche qualitative en formation, c'est : - responsabiliser l'étudiant vis-à-vis des valeurs de la profession ; - identifier les compétences à mettre en oeuvre ; - analyser les conduites et les moyens d'exercice ; - se positionner dan[...]
