Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (270)
Article
Des dessins provenant des deux groupes d'enfants sont analysés selon un double point de vue : nombre des événements et des personnages représentés, utilisation de la flèche comme moyen de structuration. Les résultats montrent que ce sont les enf[...]Article
Jacqueline BIDEAUD ; Fernando BECKER ; Rémi CLIGNET ; Yves DE LA TAILLE ; Jean-Marie DOLLE ; Adrian Oscar DONGO MONTOYA ; Marie-Claude FOURMENT-APTEKMAN ; Gérard GREPPO ; Bonnie LITOWITZ ; Orly Zucatto MANTOVANI DE ASSIS ; Pierre MOESSINGER ; Silvia PARRAT-DAYAN ; Jean RAUS ; Marie Paule THOLLON BEHAR ; Marcel TURBIAUX ; Fernando Vidal ; Constantin XYPAS |Au sommaire : - image mentale et développement : Piaget avait-il raison ? représentation imagée et construction de la pensée : implications théoriques pour la pratique de la remédiation cognitive ; - égocentrisme enfantin : concept structurel ou[...]Article
Le développement de la sexualité tenant une part essentielle sur le plan psychologique, affectif et cognitif, sa prise en charge doit permettre à l'enfant handicapé d'accéder à une meilleure autonomie. L'éveil de la sexualité à la puberté peut c[...]Article
H. DESOMBRE ; R. DE VILLARD ; P. Fourneret ; J. MALVY ; O Revol ; D. Sauvage |Des groupes de jeunes enfants autistes, retardés et polyhandicapés âgés de 0 à 4 ans, sont comparés à l'aide de l'échelle d'évaluation du comportement autistique-nourrisson (ECA-N). Les résultats montrent qu'il existe des signes qui différencien[...]Article
On étudie le fonctionnement familial et le développement psychologique d'enfants élevés sans père. On compare 30 mères lesbiennes et 42 mères seules hétéro à 42 familles composées de père et de mère. Les résultats montrent que les enfants élevés[...]Bulletin : Article
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Cognition et développement
R. Misès ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Journées nationales.. (10/05/1996; Strasbourg) , 1997Les rapports, discussions des tables rondes, communications et communications brèves présentés lors des journées nationales sur la cognition et le développement de l'enfant. Presque tous les articles sont analysés séparément.Article
C. BURSTEJN, préf. ; J. ABECASSIS, préf. ; P.M. BAUDONNIERE, préf. ; S. BELKHENCHIR, préf. ; I. BULLE, préf. ; A. BULLINGER, préf. ; R. CAMMAS, préf. ; G. CARN, préf. ; B. DE BOYSSON-BARDIES, préf. ; C. DELARAI-CHABAUX, préf. ; C. ELBAZ, préf. ; N. GEORGIEFF, préf. ; Didier Houzel, préf. ; M. HUBIN-GAYTE, préf. ; A.Y. Jacquet, préf. ; F. JOUEN, préf. ; B. Le Driant, préf. ; A. LE DU, préf. ; J.P. LECANUET, préf. ; S. MARGULES, préf. ; L. MORISSEAU, préf. ; J. Nadel, préf. ; F. PEPE, préf. ; I. PORTON-DETERNE, préf. ; A. ROSSETTI, préf. ; A. SOUGY-MALVEZIN, préf. ; S. STONEHOUSE, préf. ; J. UZE, préf. ; A. VOLCKRINGER, préf. ; V. WARKENTIN, préf. |Ce présent numéro regroupe des rapports et communications centrés sur le développement de l'enfant, et plus particulièrement le nouveau-né. On trouvera analysée dans la banque SAPHIR, une sélection d'articles portant sur le développement et les [...]Article
On étudie le rôle de la communication parent/enfant dans le développement social et émotionnel de l'enfant sourd. On constate qu'ils trouvent des stratégies alternatives dont les effets sont aussi importants que les stratégies utilisées par les [...]Article
L'auteur démontre trois degrés dans l'apprentissage de conceptualisation de l'objet chez un enfant aveugle. Les deux premiers devraient être atteints avant 6 mois, et le troisième avant 15 mois.Article
Analyse fine des facteurs innés (biologiques, constitutionnels) et acquis (environnementaux) dans le développement moteur, cognitif, et même le bien-être de l'enfant, notamment handicapé. L'auteur montre la primauté des facteurs constitutionnels[...]Article
Dans les années 1950, la survenue de nombreux enfants sourds-aveugles (rubéole), incapables de maîtriser rapidement un système de communication symbolique, obligérent les équipes à réaménager leur prise en charge et leur pédagogie. Dans les anné[...]Article
Sylvie Tordjman ; Michel Botbol ; Claude Bursztejn ; Donald J. COHEN ; Pierre Ferrari ; Bernard Golse ; Serge Lebovici |Le diagnostic de "dysharmonies psychotiques" n'existe que dans la classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent. C'est pourquoi des cliniciens américains ont identifié une nouvelle entité nosographique, les MDD : M[...]Article
J. ABECASSIS ; I. BULLE ; C. ELBAZ |A la différence de l'enfant grand prématuré, l'enfant aveugle fait appel à sa propre voix pour repérer l'autre et communiquer avec lui. Pour ce qui est de l'enfant autiste enfin, ce sont surtout la compréhension et la prosodie (intonation, inten[...]Article
J. ABECASSIS ; I. BULLE ; C. ELBAZ |Quand les interactions par le mode visuel ne peuvent s'établir entre un nouveau-né prématuré ou aveugle et son environnement humain, ce sont les autres modes sensoriels qui semblent se développer. On étudie les modalités tactiles et propriocepti[...]Article
Benoist SCHAAL, dir. ; André Bullinger, préf. ; Daniel Mellier, préf. ; Sandrine PIHET, préf. ; Richard H. PORTER, préf. ; Benoist SCHAAL, préf. |Dans Enfance (1, 1997)Au sommaire : - performances olfactives précoces ; - approches de l'hédonisme olfactif et des relations intersensorielles ; - cognition olfactive, lexique olfactif ; - socialisation de l'olfaction : perception et culture.Article
Jean Le Camus, préf. ; Gabriella BADOLATO, préf. ; Geneviève BERGONNIER-DUPUY, préf. ; Véronique BOURCOIS, préf. ; France FRASCAROLO, préf. ; Annie GOZLAN-LONCHAMPT, préf. ; Françoise Hurstel, préf. ; Florence Labrell, préf. ; Michael E. LAMB, préf. ; Martine Lamour, préf. ; Serge Lebovici, préf. ; Bernadette Rogé, préf. ; Ch. Zaouche Gaudron, préf. |Dans Enfance (3, 1997)Au sommaire de ce numéro, on appréciera les articles suivants : - l'influence du père sur le développement de l'enfant ; - style paternel et communications non verbales ; - l'apport spécifique du père au développement cognitif du jeune enfant ; [...]Article
P. FERRARI ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Cognition et développement : un nouveau regard sur la psychopathologie de l'enfant ? Journées nationales.. (10/05/1996; Strasbourg) |L'auteur tente de donner une vision générale de l'apport de la théorie psychanalytique à la compréhension des divers mécanismes de la connaissance, de la cognition et de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent, et de confronter les points [...]Article
On présente le cas clinique d'une petite fille de 4 ans dont la mère est aveugle. Elle présente un retard de développement global lié à l'altération des interactions précoces mère-enfant, et notamment à l'absence d'échanges de regard entre elles[...]Article
Après un bref rappel de la distinction sémantique entre souffrance et douleur, l'auteur s'intéresse à la souffrance de l'enfant, au cours de tout développement dit normal. L'hypothèse est centrée autour de l'idée selon laquelle l'enfant pour gra[...]Article
Le pointage est un geste qui apparaît dans le développement normal de l'enfant entre 9 et 13 mois. Il fait partie des comportements d'attention conjointe visant à attirer l'attention d'autrui, dans le but d'obtenir un objet ou le partage de cent[...]Article
Cette étude explore des questions qui relèvent de la psychologie développementale générale et différentielle, intéressantes pour la recherche à propos des jeunes déficients intellectuels et pour leur éducation spécialisée. On compare les résulta[...]Bulletin : Article
Enfance, L'imitation précoce
J. Nadel ; K. BARD ; G. BUTTERWORTH ; C. GUERINI ; M. HEIMANN ; G. KUGIUMUTZAKIS ; A. MELTZOFF ; C. RIVET ; S. ROGERS ; C. TREVARTHEN ; E. ULLSTADIUS ; ICIS. Conférence internationale d'étude de la petite enfance.. 1994-06. Paris , 1996G. BUTTERWORTH analyse un siècle d'histoire dans la perspective évolutionniste, K. BARD présente les résultats d'une étude sur l'imitation néonatale de jeunes chimpanzés. A. MELZOFF reprend la tradition piagétienne concerannt la relation entre i[...]Article
A. BULLINGER ; I. DE SANTA ANA ; P. GRIVEL ; R. MILLAN ; P. SCHEIDEGGER ; N. SCHMID PONS ; Ch. TSCHOPP |Dans Enfance (1, 1996)Le bilan s'adresse pour l'essentiel à des enfants porteurs de déficits sensori-moteurs et vise à comprendre la nature des liens qu'ils ont établis avec leurs milieux physique et social.Article
Christine LLANAS |Dans Empan (23, 1996)Le rôle du pied dans le développement psycho-moteur de l'enfant non-voyant est très important. Le pied en touchant le sol renvoie à une réalité corporelle, il est une source d'information très riche pour le non-voyant. Il faudra donc donner le p[...]Article
Sally ROGERS ; ICIS. L'imitation. Conférence internationale d'étude de la petite enfance.. 1994-06. Paris |Dans Enfance (1, 1996)Un ensemble d'éléments soutiennent les hypothèses concernant l'importance des capacités imitatives dans le développement social. Il est nécessaire d'étudier les différences individuelles d'imitation chez les sujets ayant un développement social [...]