| Titre : | Immigration, Generation and Self-rated Health in Canada : On the Role of Health Literacy. (2011) |
| Auteurs : | Dwalter RASUGU OMARIBA ; Edward NG ; Health Analysis Division. Statistics Canada. Ottawa. ON. CAN |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Canadian journal of public health (vol. 102, n° 4, 2011) |
| Pagination : | 281-285 |
| Langues: | Anglais |
| Mots-clés : | Immigration ; Autoévaluation ; Canada ; Connaissance ; Migrant ; Homme ; Amérique ; Amérique du Nord |
| Résumé : | [BDSP. Notice produite par INIST-CNRS omk97R0x. Diffusion soumise à autorisation]. Objectifs : Cette étude vise à déterminer s'il existe des différences dans l'état de santé auto-évalué selon le statut d'immigrant et le statut générationnel, et le rôle que joue la littératie en santé dans cette relation. Méthode : Les données proviennent de la composante canadienne de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) de 2003 menée par Statistique Canada. Notre échantillon comptait 22 818 personnes en tout, dont 3 861 immigrants et 18 957 non-immigrants. Par régression logistique, nous avons établi un lien entre la littératie en santé et l'état de santé auto-évalué. L'analyse comparait séparément : les immigrants et les non-immigrants ; les groupes d'immigrants définis selon leur région d'origine et la récence de leur arrivée au Canada ; et les gens nés au Canada définis selon leur génération. Résultats : Les résultats de la régression logistique montrent que les immigrants sont plus susceptibles de se déclarer en bonne santé que les non-immigrants ; et que les immigrants récents non originaires d'Europe ou des Etats-Unis sont plus susceptibles de se déclarer en bonne santé que les immigrants établis originaires d'Europe ou des Etats-Unis. Par ailleurs, la deuxième génération est moins susceptible que la troisième et les suivantes de se déclarer en bonne santé. La littératie en santé est positivement liée à un bon état de santé auto-évalué. Toutefois, ses effets s'expliquent en grande partie par la différence entre la langue maternelle et la langue d'administration de l'enquête (chez les immigrants) et par la pratique de la lecture à la maison, la scolarité, le lieu de résidence et le revenu (chez les non-immigrants). Conclusion : La littératie en santé est importante pour la santé des immigrants et des non-immigrants, mais ses mécanismes sous-jacents sont différents. Pour les non-immigrants, c'est en pratiquant la lecture à la maison qu'ils peuvent améliorer leur littératie en santé et leur santé en général, tandis que pour les immigrants, c'est en perfectionnant leurs connaissances du français ou de l'anglais. |
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