École maternelle et accueil de la diversité. Reg... Catalogue en ligne

Titre :	École maternelle et accueil de la diversité. Regrouper des jeunes enfants déficients visuels d'école maternelle pour favoriser apprentissages et construction de l'identité sociale. (2009)
Titre original:	Grouping together young visually deficient children in nursery school to encourage learning and the construction of a social identity.
Auteurs :	Nathalie Lewi-Dumont
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (n° 46, 2009)
Pagination :	121-135
Langues:	Français
Mots-clés :	Identité individuelle ; Relation entre pairs ; Socialisation ; Inclusion scolaire ; Handicap visuel ; Ecole maternelle ; Braille ; Enfant ; Personne handicapée ; Représentation corps ; Littérature ; Représentation sociale ; Scolarisation
Résumé :	[BDSP. Notice produite par CTNERHI ptEs7R0x. Diffusion soumise à autorisation]. A partir de l'observation d'une expérience de regroupement d'élèves malvoyants et aveugles scolarisés en école maternelle, consistant à leur faire découvrir et expérimenter les réalités présentes dans un texte de littérature de jeunesse, l'auteur montre qu'un tel dispositif permet aux enfants de s'approprier à leur rythme des réalités difficilement accessibles sans la vue. Cette expérience les aide en outre, en constituant un groupe de pairs, à se construire une identité dont la déficience visuelle constitue une part. (R.A.).

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