|
Résumé :
|
[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0x8mrpt. Diffusion soumise à autorisation]. La construction pédagogique organise la formation des étudiants infirmiers autour de l'analyse de situations, selon trois paliers d'apprentissage : "comprendre", "agir", "transférer". L'entraînement réflexif doit mener la conduite de transférabilité des savoirs, l'objectif du nouveau dispositif de formation étant de placer l'étudiant non dans une simple capitalisation de savoirs mais dans une dynamique d'acquisition de connaissances, à construire et à mobiliser en situation de soins. (Adapté du texte).
|
