| Titre : | Attention école. (2008) |
| Titre original : | Mind the school. |
| Auteurs : | Dimitri AFGOUSTIDIS |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (n° 40, 2008) |
| Pagination : | 73-79 |
| Langues : | Français |
| Mots-clés : | Enfant ; Personne handicapée ; Pédagogie ; Psychologie cognitive ; Concentration ; Trouble comportement social |
| Résumé : | [BDSP. Notice produite par CTNERHI EnR0xIpq. Diffusion soumise à autorisation]. L'auteur interroge ici le sens que peuvent avoir, pour le pédagogue confronté aux difficultés attentionnelles ou aux comportements inadaptés, les conceptions psychodynamiques ou cognitivo-comportementalistes de ces derniers. Il souligne qu'il est possible et pertinent d'en faire des objets propres à la pédagogie, à condition d'opérer une nécessaire subversion des paradigmes théoriques supposés en rendre compte. (RA). |
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