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Résumé :
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Formidable machine à intégrer, à fabriquer des citoyens, l'école peut aussi devenir une terrible machine à exclure. Si les handicapés font encore trop souvent les frais du refus de l'intégration en classe ordinaire, une nouvelle population vient grossir les rangs de ces laissés-pour-compte. Ils sont exclus sociaux ou exclus des savoirs de base comme la maîtrise de la langue, et l'école ne sait pas toujours comment s'y prendre avec eux. Leur intégration au pays de la connaissance est alors laissée au bon vouloir d'enseignants de terrain. Parce que la machine-école n'est pas aussi intégratrice qu'elle le croit elle-même.
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