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Résumé :
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xSTG7w. Diffusion soumise à autorisation]. Dans le cadre de l'enseignement, l'échec et la réussite sont deux questions centrales. Les causes invoquées pour expliquer l'échec sont généralement l'effort et la compétence de l'apprenant. L'insuffisance d'effort, paramètre sur lequel l'enseignant pense avoir plus d'emprise que la compétence, est associée à un manque de motivation. De nombreuses théories, dites de l'expectation-valeur, permettent aujourd'hui d'expliquer et de prédire l'absence ou la présence de motivation dans des situations où l'individu doit chercher la réussite tout en évitant l'échec. L'auteur en aborde quelques unes dans cet article. (Adapté du texte).
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