La loi du 11 février 2005 : évolution ou révolu... Catalogue en ligne

Titre :	La loi du 11 février 2005 : évolution ou révolution ? Loi 2005-102 : le regard d'un SESSAD sur le rôle de l'enseignant référent et la place des parents. (2007)
Titre original:	Law 2005-102 : reflections of a SESSAD on the role of the teacher of reference and the place of parents.
Auteurs :	Philippe SONG
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (n° 39, 2007)
Pagination :	147-150
Langues:	Français
Mots-clés :	Loi ; Enseignant ; Projet personnalisé de scolarisation ; Adolescent ; Personne handicapée ; Enfant ; Intégration scolaire ; Scolarisation ; SESSAD
Résumé :	[BDSP. Notice produite par CTNERHI uR0xiAiQ. Diffusion soumise à autorisation]. En cette période de transition, s'il est un peu tôt pour évaluer tout l'impact de la loi de 2005 sur les pratiques d'un dispositif tel que le Sessad, et si certaines d'entre elles prolongent simplement le système antérieur, de nettes évolutions se manifestent toutefois d'ores et déjà autour de la fonction de l'enseignant référent ainsi qu'autour de la place des parents et de la relation à établir avec eux. Quelque positives que soient ces évolutions, elles laissent cependant émerger des questions qui apparaissent dans ce témoignage. (R.A.).

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