Corps, identité, handicap. L'accès à l'enseigne... Catalogue en ligne

Titre :	Corps, identité, handicap. L'accès à l'enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l'OCDE : enjeux et perspectives. (2010)
Titre original:	Access of disabled students to higher education in certain countries of the OECD.
Auteurs :	Serge Ebersold
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (n° 50, 2010)
Pagination :	165-174
Langues:	Français
Mots-clés :	Etudiant Handicapé ; Aménagement espace ; Handicap ; Adolescent ; Personne handicapée ; Jeune adulte ; Donnée statistique ; Droits personne ; Education ; Enseignement supérieur ; Etudiant ; Formation professionnelle ; Intégration sociale ; Etats Unis ; Danemark ; France ; Norvège ; Irlande ; République tchèque ; Politique publique
Résumé :	[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xE9o98. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article décrit certains enjeux structurant les parcours des jeunes adultes handicapés vers l'enseignement supérieur tels qu'ils apparaissent à l'analyse des politiques développées par certains pays de l'OCDE. Il met l'accent sur les enjeux liés au passage à l'âge adulte, à la plurisectorialité du handicap ainsi que sur le rôle joué par des systèmes intégrés de transition dans l'élaboration et la mise en oeuvre de parcours de formation. (RA).

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