| Titre : | Auxiliaire de vie scolaire, un nouveau métier ? (2009) |
| Titre original: | Educational auxiliaries, a new job ? |
| Auteurs : | Christine Philip ; Jean-Louis Adrien ; Mona BORDEAU ; Guillaume BOURGET ; Mireille CAGNIONCLE ; Bernadette Céleste ; Véronique CHEVRIER ; Séverine DAVOUST ; Laure DUFOUR ; Danièle DUJARDIN ; Serge Ebersold ; François-Marie FERRE ; Patrice LAGISQUET ; Jean-René Loubat ; Isabelle Nédélec-Thohel ; Marcel Nuss ; Gilles PAUMIER ; Marie-Christine Philbert ; Anne-Cécile TILLY ; Marie Toullec-Thery ; Agnès WOIMANT ; Patrice WOIMANT |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (n° 45, 2009) |
| Pagination : | 3-163 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Adolescent ; Auxiliaire intégration scolaire ; Loi ; Projet personnalisé de scolarisation ; Inclusion scolaire ; Trouble envahissant du développement ; TED ; Enfant handicapé ; Participation communautaire ; PARTICIPATION DES PARENTS ; AVS ; Auxiliaire vie ; Parent ; Autisme ; Formation professionnelle ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Scolarisation ; Statut ; Témoignage ; Partenariat ; Pratique professionnelle ; Trisomie |
| Résumé : | [BDSP. Notice produite par CTNERHI 8R0x9s89. Diffusion soumise à autorisation]. La loi du 11 février 2005 pose pour la première fois un droit à la scolarisation des enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de handicap. Elle prévoit aussi que selon les besoins, la scolarisation puisse être organisée et aménagée dans des contextes divers, ordinaire ou adapté. Depuis quelques années, un accompagnement scolaire a été mis en place par des "Auxiliaires de vie scolaire", désignés ainsi aujourd'hui. De nos jours l'accompagnement scolaire est reconnu et le recours à l'AVS un principe acquis. Pour autant, la fonction, qui n'est toujours pas considérée comme un "métier", renvoie à un statut précaire. Elle paraît mettre entre parenthèses des compétences professionnelles habituellement requises pour l'exercice d'autres fonctions. Pourtant, actuellement 24 600 personnes, sous différents contrats, accompagnent chaque jour des élèves en situation de handicap. L'objectif de ce dossier est de contribuer à la réflexion en cours, en portant différents regards sur cette fonction d'accompagnant scolaire. |
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