École et justice, quels partenariats pour protég... Catalogue en ligne

Titre :	École et justice, quels partenariats pour protéger, éduquer, former ? Les pratiques pédagogiques de co-intervention des maîtres E en réseau d'aides. (2007)
Titre original:	teaching practices in co-education of teachers E in the assistance network.
Auteurs :	Laurent LESCOUARCH
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (n° 38, 2007)
Pagination :	169-177
Langues:	Français
Mots-clés :	Partenariat ; Enfance en difficulté ; Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) ; RASED ; Adolescent ; Personne handicapée ; Enfant ; Enseignant ; Enseignement spécialisé ; Intégration scolaire ; Activité professionnelle ; Groupe aide psychopédagogique
Résumé :	[BDSP. Notice produite par CTNERHI ECxR0x8b. Diffusion soumise à autorisation]. La co-intervention est une modalité de travail actuellement valorisée pour les maîtres spécialisés chargés des aides à dominante pédagogique (maîtres E) en réseau d'aides (Rased). Elle se caractérise par une aide aux élèves en difficulté au sein même de la classe de l'élève. Potentiellement porteuse d'innovations, son développement se heurte cependant à la difficulté d'un travail en équipe contractualisé entre enseignants et remet en cause la construction identitaire, liée au travail en regroupement d'adaptation, de certains maîtres E. Elle est donc porteuse d'enjeux professionnels importants et constitue une forme d'innovation pédagogique réelle. (RA).

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