Résumé :
|
L'article reprend en un seul ensemble les concepts d'angoisse, d'anxiété et de peur chez l'enfant. Le vocable auquel il se réfère est celui d'angoisse. Il décrit d'abord l'instantané du phénomène-angoisse et son déploiement dans la durée. Ensuite, il évoque les instances à l'oeuvre pour produire l'angoisse et leurs éventuelles combinaisons : la modélisation ainsi proposée est alors discutée. Dans une seconde partie, l'article décrit l'accompagnement éducatif quotidien, ainsi que le traitement des angoisses de l'enfant. Sont abordés des thèmes comme : prévenir l'installation d'angoisses excessives ; écarter une partie des dangers ; écouter et partager des informations ; encourager l'enfant à affronter ce qui lui fait peur ; stimuler l'imagination positive ; renforcer la confiance en soi ; recourir à des psychothérapies d'introspection ; soigner avec des médicaments... et accepter certaines limites de l'enfant.
|