Caractéristiques psychosociales et cibles de la v... Catalogue en ligne

Titre :	Caractéristiques psychosociales et cibles de la violence d'élèves français et canadiens du secondaire. (1999)
Auteurs :	P.D. LAURIER FORTIN ; P.D. Daniel Favre
Type de document :	Article
Dans :	Enfance (n° 2, 1999)
Pagination :	171-189
Langues:	Français
Mots-clés :	Ecole ; Violence ; Trouble comportement social ; Délinquance juvénile ; Trouble anxieux ; Etat dépressif ; Enfant ; Etude comparée ; Méthode ; Donnée statistique ; France ; Canada
Résumé :	L'objectif de l'étude est d'estimer les variables psychologiques et les comportements sociaux et délinquants des élèves que les enseignants français et canadiens désignent comme violents et non violents. Il s'agit d'une étude cas-témoin auprès de 82 élèves violents désignés comme tels par leur enseignant et 56 élèves témoins âgés de 12 à 14 ans. Ces élèves ont été évalués au niveau des habiletés sociales, des troubles du comportement intériorisé et extériorisé, des comportements délinquants, de la consommation de drogue et d'alcool et de la compétence scolaire. Les résultats indiquent que les élèves violents forment un groupe hétérogène qui se caractérise non seulement par des comportements extériorisés d'opposition, de défiance et d'agressivité, mais aussi par des lacunes d'habiletés sociales, des troubles de l'attention et de concentration.

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