| Titre : | Pédagogie différenciée : des intentions à l'action. |
| Auteurs : | Philippe PERRENOUD |
| Type de document : | Ouvrage |
| Editeur : | Paris [FRA] : ESF éditeur, 1997 |
| Collection : | Pédagogies |
| ISBN : | 978-2-7101-1254-9 |
| Description : | 194p. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Méthode pédagogique ; Pédagogie différenciée ; Théorie ; Définition ; Processus apprentissage ; Echec scolaire ; Transfert compétence ; Savoir ; Formation modulaire ; Formation continue |
| Résumé : | Tenir compte des différences, c'est placer chacun dans des situations d'apprentissage optimales pour lui, c'est aller vers l'éducation sur mesure dont rêvait Claparède au début du siècle. Ce livre tente de faire le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. Chacun est confronté au même dilemne : comment tenir compte des différences sans enfermer chacun dans sa singularité, son niveau, sa culture d'origine ? |
Service Documentation EHESP
Me connecter
PORTAIL DOCUMENTAIRE
École des hautes études en santé publique
Catalogue
Multi-bases
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Service Documentation EHESPBibliothèque Rennes Avenue du Professeur Léon Bernard – CS 74312 – 35043 Rennes Cedex Bibliothèque MSSH Paris 20 avenue George Sand - 93210 La Plaine Saint-Denis
France
Bibliothèque Rennes : 02 99 02 29 50 Bibliothèque MSSH Paris : 02 99 02 24 50
contact