Apprendre avec les autres lorsqu'on est un adolesc... Catalogue en ligne

Titre :	Apprendre avec les autres lorsqu'on est un adolescent porteur de trisomie 21. (2005)
Titre original:	School learning and Down's Syndrome : the relationship between young adults and other people without disabilities.
Auteurs :	Jean-Paul CHAMPEAUX
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'AIS (La) (n° 29, 2005)
Pagination :	115-119
Langues:	Français
Mots-clés :	Adolescent ; Personne handicapée ; Trisomie ; Intégration scolaire ; Autonomie ; Apprentissage cognitif
Résumé :	[BDSP. Notice produite par CTNERHI SQ7R0xTg. Diffusion soumise à autorisation]. Pour l'adolescent porteur de trisomie 21, comme pour les autres adolescents, l'adolescence s'inscrit dans un parcours de vie qui mène de l'enfance à l'âge adulte. La trisomie 21 n'est pas sans conséquence dans cette période de confrontation aux autres au cours de laquelle chacun construit son identité. Questionner les apprentissages amène à poser la question de la scolarité et de ses modalités (UPI, UPI en lycée professionnel). Toutefois, l'école n'est pas un lieu d'apprentissage unique. Famille, amis, relations nouées dans des contextes différents contribuent à la construction de la personnalité de chacun.

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