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Les nombreuses recherches dans le domaine de l'autisme au cours de la dernière décade ont mis en évidence l'impact majeur du diagnostic et de la prise en charge précoces dans le domaine de l'autisme. Qu'il soit question de méthodes de pédagogie [...]
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Les nombreuses recherches dans le domaine de l'autisme au cours de la dernière décade ont mis en évidence l'impact majeur du diagnostic et de la prise en charge précoces dans le domaine de l'autisme. Qu'il soit question de méthodes de pédagogie [...]
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Anne-Michèle STUPF ; Stylianos E. ANTONORAKIS ; Armand BOTTANI ; Stephan ELIEZ ; Laurie JOSSERAND ; Jean-Louis MANDEL ; Association de parents et d'amis de personnes mentalement handicapées -APHM (Genève, Suisse) ; Insieme-Genève (Genève, Suisse) |Ce dossier rassemble les compte-rendus des conférences thématiques organisées en 2008 pour les membres d'INSIEME. Elles portaient sur la recherche dans le domaine des neurosciences et de l'autisme, sur la recherche dans le domaine de la déficien[...]
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Après une première partie consacrée au dépistage précoce de l'autisme infantile au regard du concept de "processus autistisant" de J. HOCHMAN et de la notion de plasticité initiale des troubles, cet article se centre sur la perspective de l'aut[...]
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Pascal ZESIGER, coor. ; Jesus ALEGRIA, préf. ; Elisabeth DEMONT, préf. ; Kenneth EKLUND, préf. ; Stephan ELIEZ, préf. ; Jane ERSKINE, préf. ; Jean-Emile GOMBERT, préf. ; Elena L. GRIGORENKO, préf. ; Heikki LYYTINEN, préf. ; Philippe MOUSTY, préf. ; Jacqueline Nadel, préf. ; Elena VINCKENBOSCH, préf. |Un élève par classe présente un trouble spécifique de l'acquisition de la lecture, et est autrement dit dyslexique. Ce trouble n'a pas de cause évidente, mais plutôt entretient des relations complexes avec d'autres troubles qui peuvent lui être [...]
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Pascal ZESIGER, coor. ; Jesus ALEGRIA ; Elisabeth DEMONT ; Kenneth EKLUND ; Stephan ELIEZ ; Jane ERSKINE ; Jean-Emile GOMBERT ; Elena-L GRIGORENKO ; Heikki LYYTINEN ; Philippe MOUSTY ; Jacqueline Nadel, préf. ; Elena VINCKENBOSCH |[BDSP. Notice produite par CTNERHI dR0xKgmc. Diffusion soumise à autorisation]. Un élève par classe présente un trouble spécifique de l'acquisition de la lecture, et est autrement dit dyslexique. Ce trouble n'a pas de cause évidente, mais plutôt[...]
