Résumé :
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI 99FR0xao. Diffusion soumise à autorisation]. Les personnes atteintes d'autisme souffrent de déficits qui rendent difficile toute communication. Elles conduisent à réfléchir sur les moyens mis en oeuvre lors d'apprentissages. Pour être efficaces, les démarches pédagogiques doivent être adaptées aux particularitBes de l'autisme. Une étude menée avec un groupe d'enfants autistes a permis de proposer un ensemble de stratégies pédagogiques en éducation physique qui leur soient adaptées et d'en analyser l'effet sur leurs comportements et habiletés motrices. Sont dans un premier temps exposés les travaux et expériences menés en éducation physique avec des enfants, des adolescents ou des adultes autistes. Après avoir présenté le cadre méthodologique de la recherche, les points-clés de la démarche pédagogique sont exposés.
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