| Titre : | School practice second degré : les pratiques scolaires intégrantes en France. (2003) |
| Titre original: | School practice second level : school integration in France. |
| Auteurs : | Bruno Egron |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Nouvelle revue de l'AIS (La) (n° 22, 2003) |
| Pagination : | 139-150 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Polyhandicap ; Programme communautaire ; Enseignement secondaire ; Lycée ; Bibliographie ; Enfant ; Personne handicapée ; Collège ; France |
| Résumé : | [BDSP. Notice produite par CTNERHI I4rWCR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article synthétise la contribution française au programme européen School practice second degré destiné à établir, par comparaison de pratiques des pays européens, à la fois les difficultés que rencontre l'intégration scolaire dans les collèges et lycées, et les facteurs facilitant leur mise en oeuvre et leur réussite. |
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