Résumé :
|
[BDSP. Notice produite par CTNERHI uR0xAegI. Diffusion soumise à autorisation]. L'article commente les résultats de l'interrogation de bases de données scientifiques sur le sujet du rôle des parents d'enfants handicapés dans la scolarisation de leurs enfants. Ce thème est très peu présent dans les bases de données françaises et aucune thèse soutenue en France en sciences de l'éducation n'aborde prioritairement cette question. Les recherches conduites au plan international, classées en sept rubriques, portent sur l'influence des groupes de parents d'enfants handicapés, les attitudes des parents face au "mainstreaming", leur intégration à la communauté scolaire, l'évolution des stratégies parentales individuelles et collectives, l'évaluation des effets du "mainstreaming" par les parents, l'aide apportée aux parents, les variables du choix en faveur d'une intégration scolaire ou d'une éducation en établissement spécialisé.
|